معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش با تشریح نقشه راه فعالیتهای پرورشی، بر نقشآفرینی همه دانشآموزان و تبدیل موقعیتهای اجتماعی به فرصتهای تربیتی تأکید کرد.
به گزارش خرنگار مهر، صادق حسینزاده ملکی در سیونهمین اجلاس مدیران و رؤسای آموزش و پرورش، با تشریح رویکردهای جدید معاونت پرورشی و فرهنگی، «هویتسازی، مشارکت دانشآموزان و تبدیل موقعیتهای اجتماعی به فرصتهای تربیتی» را از مهمترین محورهای فعالیتهای آینده این معاونت عنوان کرد.
معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش با تأکید بر نقشآفرینی دانشآموزان در فعالیتهای مدرسه اظهار کرد: شعار «هر دانشآموز یک نقش و هر دانشآموز یک تشکل» در ساحت مشارکت و مسئولیتپذیری دانشآموزان، برنامه ویژه آموزش و پرورش است.
وی افزود: مرحله نخست این نقشه در سال گذشته اجرا شد و در سالهای آینده بهطور گستردهتری توسعه خواهد یافت؛ بهگونهای که هیچ دانشآموزی از فرصت نقشآفرینی در فعالیتهای پرورشی محروم نماند.
حسینزاده ملکی با بیان اینکه نظام تعلیم و تربیت نسبت به همه دانشآموزان مسئولیت دارد، گفت: حتی دانشآموزی که بیشتر درگیر آسیبهای اجتماعی است، فرزند این نظام است و ما در قبال او وظیفه داریم. بنابراین سبد برنامههای آموزشی و پرورشی باید برای همه دانشآموزان، با هر سلیقه و علاقهای، متنوع باشد و در مسیر تحقق شایستگیهای اصیل ایرانی، اسلامی و انقلابی حرکت کند.
وی در ادامه، چهار لایه نقشه راه فعالیتهای پرورشی آینده را تشریح کرد و گفت: نخستین لایه، سرگرمیهای مفید است؛ یعنی ایجاد و توسعه سرگرمیهای هدفمند، گروهی و فرهنگی که متأسفانه تاکنون مورد کمتوجهی قرار گرفته است.
معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش، مشارکت و نقشآفرینی را دومین لایه عنوان کرد و افزود: باید فرصتهایی فراهم شود تا دانشآموزان مسئولیتهای اجتماعی و تشکیلاتی را در فضای مدرسه تمرین کنند؛ هیچ دانشآموزی نباید بدون مسئولیت باشد.
وی مصرف فرهنگی و تربیتی را سومین لایه دانست و گفت: دانشآموزان باید از نظر فکری تغذیه شوند و برنامههای هویتبخش متناسب با نیازهای آنان در اختیارشان قرار گیرد.
حسینزاده ملکی استعدادیابی و استعدادپروری را چهارمین لایه این نقشه عنوان کرد و افزود: این فرایند باید بهصورت عمیق دنبال شود تا خردورزی و مهارتهای زندگی در دانشآموزان نهادینه شود.
وی تأکید کرد: اگر دانشآموزان با این چهار لایه مأنوس شوند، در نهایت خردورزی و خوشبختی در جامعه دانشآموزی محقق خواهد شد.
معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش در بخش دیگری از سخنان خود با اشاره به تحولات اخیر، جنگهای اخیر را «نبرد هویتها» توصیف کرد و گفت: این جنگ، تقابل تبلور هویت ایرانی، اسلامی و انقلابی در یک سو و تبلور هویت جبهه استکبار به رهبری آمریکا و صهیونیستها در سوی دیگر بود.
وی افزود: ملت ایران به پشتوانه هویت گرانسنگ خود جرات کرد در برابر این جبهه بایستد؛ بنابراین قدرشناسی، توسعه و تقویت این هویت از ضروریات قطعی این برهه تاریخی است.
حسینزاده ملکی با اشاره به شکلگیری همبستگی اجتماعی در ابتدای وقایع اخیر اظهار کرد: در ابتدای این وقایع شاهد یک همبستگی و انسجام اجتماعی حیرتانگیز بودیم. بنابراین جامعه تعلیم و تربیت، مربیان و مدیران ما مسئولیت سنگینی بر دوش دارند تا این برانگیختگیهای ملی و تمدنی را به خاطرات ماندگار در ذهن دانشآموزان تبدیل کنند.
مدرسه، آزمایشگاه زندگی است
معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش با تأکید بر تفاوت رویکرد آموزشی و پرورشی گفت: اگر آموزش بر پایه کلاس و با محوریت معلم برای انتقال شایستگیها شکل میگیرد، امر پرورش باید بر پایه «موقعیت تربیتی» و با محوریت دانشآموز باشد.
وی افزود: چالشهای اجتماعی بزرگترین فرصت برای معلمان و مربیان هستند تا با بهرهگیری از موقعیتهای تربیتی، دانشآموز را در مسیر صحیح هدایت کنند.
حسینزاده ملکی تصریح کرد: معیار موفقیت یک مدیر مدرسه این است که چند درصد دانشآموزان در فعالیتهای مدرسه نقشآفرینی میکنند. غایت نظام پرورشی نیز پرورش خرد، تفکر و مهارتهای خوشبختی است.
وی با اشاره به سخنان رئیسجمهور درباره ضرورت غنای ذهنی برای تفکر گفت: معاونت پرورشی باید همانطور که آزمایشگاه فیزیک و شیمی دارد، «آزمایشگاه زندگی» را در مدارس مستقر کند تا دانشآموزان در آن مهارتهای زیستن را تمرین کنند.
وی همچنین بر ضرورت روایتگری دانشآموزان از رویدادهای ملی تأکید کرد و گفت: باید بررسی کنیم دانشآموزان چه میزان از رویدادها را روایت کردهاند. یکی از مهمترین وظایف ما این است که خطورات ذهنی دانشآموزان را به خاطرات ملی تبدیل کنیم و انعکاس انسانیت ایرانی را در قلب و ذهن آنها حک کنیم.
معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش در پایان تأکید کرد: وقتی بر سرگرمیهای مفید و مشارکتهای اجتماعی تأکید میکنیم و آغوش خود را به روی همه دانشآموزان باز میکنیم، در واقع به دنبال فرصتسازی برای نقشآفرینی آنان هستیم.
کد مطلب 6918360
-
آغاز رسمی فعالیتهای ویژه پرورشی برای دانشآموزان از ۸ اسفند
-
ملکی: حوزه پرورشی، بالاترین ظرفیت برای ایجاد تحولات اساسی است
-
نقشآفرینی فعال دانشآموزان در محیط مدرسه؛ رویکرد جدید آموزشوپرورش
-
مجلس هنوز جزئیات طرح مقابله با نفوذ بیگانگان را تصویب نکرده است
-
شنیده شدن صدای آژیر خطر و انفجارهایی در جیزان عربستان
-
گره آزادراه حرم تا حرم باید با تأمین منابع باز شود
-
۷ کشته در حملات پهپادی اوکراین به روستوف، لوهانسک و مسکو
-
دو فرنگیکار در نیمهنهایی/ عبدولی و نعمت زاده در انتظار شانس مجدد
-
حبس ۲۳ شهروند در آسانسورهای ساوه پیامد قطعیهای مکرر برق
-
حضور شبانه پلنگ در کوه سفید دماوند
-
هر دانشآموز باید یک نقش و یک تشکل داشته باشد
-
مدرسه باید به کانون هویت، همدلی و مسئولیتپذیری تبدیل شود
-
«قرار همدلی» یک مسیر دوطرفه برای عبور از خاموشی؛ دولت باید پیشگام باشد
-
عامل قتل ۳ جوان معمولانی دستگیر شد
-
احتمال شنیده شدن صداهای نامتعارف در اطراف نیروگاه حرارتی تبریز
-
واکنش دستگاه قضائی به زورگیری از یک خانم در صفادشت
-
صدای انفجار در مهران مربوط به خاک عراق بود
-
استثمار مداحی؛ مقدساتی که قربانی بلاگرها شد
-
امروز صدای انفجار در محدوده جنوب اصفهان شنیده میشود
-
کالابرگ گروه دوم مشمولان کمک معیشتی دولت شارژ شد
-
اجرای انفجار کنترلشده اکتشاف در معدن سیمان شیراز
-
۸۰ درصد تختهای بیمارستانی تهران در اختیار بیماران سایر استانهاست
-
۵ مصدوم در برخورد سمند با موتورسیکلت
-
روزنامههای اقتصادی یکشنبه ۲۵ مرداد ۱۴۰۵
-
روزنامههای ورزشی یکشنبه ۲۵ مرداد ۱۴۰۵
-
روزنامههای صبح یکشنبه ۲۵ مرداد ۱۴۰۵
-
روزنامههای اقتصادی شنبه ۲۴ مرداد ۱۴۰۵
-
روزنامههای ورزشی شنبه ۲۴ مرداد ۱۴۰۵
- قیمت شیشه سکوریت
- سفیر
- خرید طلای آب شده
- قیمت موکت
- تور کربلا
- استند تسلیت
- مداحی اربعین
- دوربین مداربسته
- مرجع پاسخ معتبر پزشکان
- فروش مواد شیمیایی
- قیمت ایمپلنت
- قطعات لباسشویی
- آموزشگاه تیزهوشان
- بلیط هواپیما
- پرشین هتل
- نمایندگی بوش در تهران
- بهترین جراح بینی
- آموزشگاه زبان ملل
- قیمت و خرید سمعک نامرئی
- مهرینو
- تهران تایمز
- روزنامه آگاه